现在在园幼儿的平均年龄是４－７岁，到21世纪初叶，他们将步入社会，到那时，科学技术的发展将更加迅猛，国际国内的竞争将更加激烈，要使幼儿能适应21世纪的社会，在未来的竞争中成为强者，就必须从孩提时期培养他们的竞争意识。特别是现在的家庭大多是独生子女，父母在生活上的包办代替养成了他们的惰性。在家里他们说一不二，无人与他们争比，可一到幼儿园这个集体，一旦有人和他们争比时，又常常显得胆小、自卑，即使想要有所表现，也怕失败，因此，对于他们来说，培养竞争意识就更为重要，经过一段时间的观察，我发现缺乏竞争意识的幼儿，一般都不积极参加各项活动，主要原因有三：一是自卑，认为我不行；二是胆怯，缺乏勇气；三是懒怠，即不想也不愿动脑筋，没有兴趣，针对这些原因，我尝试着采取了以下一些措施：

一、培养幼儿的各项活动积极参与意识。
    我班有个幼儿叫王颖，她的智力发展水平很不错，但在个性发展方面却是显得有些欠缺，如在游戏活动中让她担任银行的主要角色，她小声说：“我不行的。”显然她有明显的自卑心理。因此，我就特别耐心、细心地去帮助、鼓励她。在我和她一起做银行的出纳员的时候，除了给予有目的指导外，特别注重鼓励与称赞她，如：“你真行！老师就喜欢你这不灰心的样子。”这样，帮助她获得被看重与成功的欢愉。自卑心理就慢慢消失了。特别重要的是，通过这样的正确强化，她明天还会想着要去做、去想，希望得到老师的重视，而且还会带动其他幼儿来仿效，那些不愿参加活动的人，就会被吸引过来。慢慢地，我班积极参与活动的人多了，班级的游戏气氛也更活跃民主了。

二、培养幼儿不甘落后、事事争先的一流意识。
    随着社会的不断发展进步，人们越来越清楚地认识到：如果人要生存发展，必得竞争，如果安于现状，不思进取，必得落伍以至于被淘汰，所以竞争也永远客观存在，事实也证明，没有一流意识的人走向社会后，无论做什么都不会有所作为，因此平时，我经常向他们讲一些作为的人在走向成功的路上遇到的艰难险阻，如讲邓小平爷爷小时候的故事。毛主席率领解放军不畏险难，取得的二万五千里长征的胜利等。在平时的学习、游戏、生活中我注重开展各种内容和形式的竞赛活动，造成一种竞争的气氛，鼓励幼儿敢在各方面和最好的小朋友比试。同时结合我园特有的七色花奖章之一“真勇敢”奖章，培养他们不论遇到什么困难都应有始有终地完成一件事情，懂得“有志者事竟成”的道理。

三、注意发现并培养竞争意识的火花。
    一天我班有个叫莫柯的小朋友在手工课上小声地对其他幼儿说：“今天我做的企鹅超过杨磊，比她做得更好。”听见他说的话，我给了他鼓励与信任的眼色。结果他做的企鹅虽然在剪的光滑方面还不及杨磊，但粉贴和折痕都很干净、清晰，整个外观相当有型。要知道，他是一个每次做手工时都要说一句：“老师，我不会”的幼儿。于是在讲评时，我故意以神秘的口气对全班小朋友说：“现在我要
    向你们透露一个消息，莫柯已暗暗下了决心，要和杨磊比赛做手工，还准备要超过她呢！你们呢？”我的话刚说完，全班小朋友就激动兴奋起来，纷纷表示要向莫柯学习，并且还准备和班上他们自认为最好的小朋友比赛，有的是全面比，有的是某一方面比，这样，竞争的风气很快在全班形成了班内每天都有令人高兴的事出现。今天这个小朋友进步了，得到了老师的肯定与表扬，明天就会有人仿效学习，特别令人高兴的是，家长来反映说孩子变乖了，以前逼着她练琴画画，现在回家不用提醒就自觉地去练等等。

    从这些可以看出，培养幼儿的竞争意识不但是必要的，也是完全可能的。